張家港百靈標本模型有限公司
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人體標本模型-系統解剖學知識
《系統解剖學》第四版是在國家教育方針和衛生工作方針的指導下,在國家教委提出的教材必須具備思想性、科學性、先進性、啟發性和適用性的要求下,結合醫學臨床專業本科的培養目標而進行修訂改編的,也是在總結與分析第三版的使用情況,為使第四版更好地適應我國高等醫學教育的改革和發展而進行修訂的。為了增強教材的適用性,擴大教材的使用面,總結和吸取全國人體解剖學教師的教學經驗,教材修訂伊始,我們就向許多院校人體解剖學教師征求對《系統解剖學》教材修訂的意見和要求。許多院校對教材修訂十分關心,北京、湖南、徐州、青海、青島、山西、山東、新疆、浙江、西安、上海、湖北等數十所醫學院校人體解剖教研室,劉裕民、劉里候、韓承柱、朱治遠、郭連魁、馮慎遠、白乃剛等教授提出了修訂意見4百余條.韓承柱老師對第三版教材插圖提出了許多改進意見,并具體設計部分新的插圖,供第四版繪制插圖的參考,為第四版教材的修訂給予了極大的幫助,實深感謝。第四版著重對下列幾個方面的間題和內容進行修訂、改編。調整和刪減與組織胚胎學、生理學、局部解剖學以及臨床醫學各學科相重復的內容,著重解決與相關學科的聯系要適度的問題。適度增新了對醫學生培養有意義的解剖科學新進展的內容.進一步反映了中國人體質的形態結構特征。根據培養目標重點闡述人體各器官系統形態結構的基本理論知識,參照本門課程的教學時數進行內容取舍,力求刪繁就簡,突出重點,文字簡練,明白易讀,減輕學生負擔,便于教學,第四版比第三版減少版面字數約10萬字。第四版設計了一些新的插圖,增加了套色圖,并盡力使全書插圖的繪畫風格彼此接近.這版教材采用英文解剖學名詞,并以全國自然科學名詞審定委員會1991年公布的《人體解剖學名詞》為準。第四版所用的器官解剖學常數及類型和血管與周圍神經的變異及分型.一般以中國解剖學會編著的《中國人體質調查》一書的調查統計數據為準。